Fandom

Hattrick

מחקר - דוחות המאמן

374דפים באתר זה
Add New Page
שיחה0 Share
המידע הבא מבוסס על דעות של משתמשי האטריק — מה שאומר שהדייקנות והאמת שבהם לא נבדקו על ידי שום גורם רשמי, ועקב כך הם לאו-דווקא משקפים את אמת המשחק, אפילו אם הם מבוססים על מחקרים עצמאיים. אנא קחו זאת לתשומת לבכם.

דף זה מכיל את התוצאות הסופיות של מחקר שהתבצע בישראל על ידי המשתמש I-R-L בפתיל בועידה הראשית: 11608556.1. מטרת המחקר היא מציאת הפירוש למשפטים בשפה העברית המופיעים בדוחות המאמן באקדמיית הנוער. להערות, פנו לדף השיחה של ערך זה, או למשתמש bigi37.

תוכלו להתמצא בערך ע"י תוכן העניינים, או על ידי חיפוש של משפט מסויים. לחיפוש, לחצו על Ctrl+F ומלאו בתיבה את המשפט. שימו לב! יש להחליף את שם השחקן ב"[שחקן X]", את התכונה ב"[תכונה X]" ואת הרמה ב"[רמה X]". לדוגמה, לחיפוש המשפט "חדשות טובות לגבי Avi Ariel הוא מגיב היטב לאימוני מסירה." כתבו: "חדשות טובות לגבי [שחקן X] הוא מגיב היטב לאימוני [תכונה X]."

והנה פירוש דוחות המאמן:

כשרון רב עריכה

הודעה: לשחקן יש לפחות תכונה אחת בה הוא יכול ללמוד הרבה.

  • "אל תתן למה שראית על המגרש לבלבל אותך - אני עדיין סבור כי [שחקן X] הוא אחד השחקנים הכי מבטיחים שלנו."
  • "אל תוותר על [שחקן X], בוס. אני בטוח שהוא כדורגלן אמיתי."
  • "[שחקן X] הוא בעל כישרון גולמי רב. אני בטוח שהוא יכול להשתפר בקבוצה, אך קשה להגיד אם יוכל להיות כוכב."
  • "די ברור ש-[שחקן X] לא התאמן כראוי בעבר, ושהוא יכול להרויח המון מיחס ראוי."
  • "[שחקן X] אינו מפותח, אך אולי כדאי לתת לו יחס מיוחד באימונים."
  • "לדעתי [שחקן X], הוא בעל פוטנציאל להשתפר באופן ניכר, הוא רק צריך שמישהו יתן לו הזדמנות."
  • "לא הייתי אומר ש[שחקן X] הוא היום כישרון גדול, אבל בניגוד לכמה בחורים אחרים יש לו בהחלט פוטנציאל להשתפר."
  • "תשתדל למצוא מקום בקבוצה ל-[שחקן X], הילד הזה הוא כדורגלן אמיתי."
  • "אפשר להסיק לפי אימוניו של [שחקן X] השבוע שיש לו עדיין הרבה מה ללמוד, אך יש לו פוטנציאל."

מוטיבציה עריכה

הודעה: השחקן שיחק טוב יותר מיכולתיו האמיתיות - איפשהו בין יכולתיו לבין הפוטנציאל שלו.

החלוקה של הודעות לתת-קבוצות בקבוצה זו הינה כרגע רק בגדר רעיון. 
ההודעות יכולות בסופו של דבר לרמוז לגבי כמה קרוב לפוטנציאל 
שלו השחקן היה בזמן משחק - אבל זה עדיין בגדר השערה בלבד.

שיחק הכי טוב שהוא יכול

  • "ראית את [שחקן X] במשחק השבוע? הוא עשה עבודה מעולה, בהתחשב ביכולות שלו."
  • "חימם את הלב לראות את [שחקן X] במשחק השבוע, הוא באמת נתן את כל כולו."
  • "במשחק של השבוע [שחקן X] מיצה כמעט את מלוא הפוטנציאל שלו. כל הכבוד לו!"

שיחק טוב מהרגיל

  • "[שחקן X] נתן משחק מרשים השבוע, הוא נלחם יותר מכל שחקן אחר שלנו."
  • "אהבתי ש-[שחקן X] נתן את כולו במשחק האחרון. אני מקווה שהוא ייתן הופעה כזאת שוב בקרוב."
  • "אני מקווה שראית את [שחקן X] במשחק השבוע, הוא נתן את אחת ההופעות הטובות ביותר שלו בקבוצה עד כה."

שיחק מעט טוב מהרגיל

  • "אני בטוח ששמת לב של-[שחקן X] היה משחק טוב במיוחד השבוע. בוא נקווה שהוא יהיה מסוגל בעתיד לתת הופעה כזאת בכל משחק."
  • "ל-[שחקן X] היה משחק מצוין השבוע, אל תשכח לציין זאת באוזניו."
  • "[שחקן X] נתן משחק מרשים השבוע, לא ראיתי אותו משחק כל-כך טוב בעבר."

לתכונה פוטנציאל רב עריכה

הודעה: לתכונה המוזכרת יש פוטנציאל רב שאינו מאומן, מרחק גדול בין הרמה הנוכחית לבין הרמה העליונה.

אתה לא צריך לאמן את היכולת המוצעת, אבל זו כנראה היכולת 
הרחוקה ביותר מהפוטנציאל שלה.
  • "תרגיש חופשי לתת לבחורים שלך לשחק בעמדות שונות, אך אני באמת סבור שכדאי לתת ל[שחקן X] גם מעט אימוני [תכונה X]."
  • "אתה יכול להמשיך לאמן את [שחקן X] כמו שאתה עושה עכשיו, אך בסופו של דבר כדאי שהוא גם יתאמן ב[תכונה X]."
  • "כאשר אני רואה את [שחקן X] במהלך האימונים, איני יכול להתנער מההרגשה שהוא היה מעדיף להתאמן ב[תכונה X]."
  • "לדעתי, [שחקן X] לא יזכה לממש את מלוא הפוטנציאל שלו בתור כדורגלן אם לא יקבל מספר אימוני מצבים [תכונה X]."
  • "תזכור את המילים שלי, כדאי מאוד לתת ל-[שחקן X] כמה אימוני [תכונה X] לפני שזה יהיה מאוחר מדי."
  • "אני לא אומר ש-[שחקן X] לא יפיק תועלת מהאימון הנוכחי, אבל קח בחשבון שכישרונו האמיתי הוא ב[תכונה X]."
  • "[שחקן X] הוא בעל כישרון ל[תכונה X], אך אינו משפר את התכונה הזאת בצורה הטובה ביותר במסגרת האימון הנוכחי. תחשוב על זה..."
  • "האימון הנוכחי אינו אופטימלי עבור [שחקן X], כדאי לו להתאמן ב[תכונה X]."
  • "תמיד טוב שהשחקן יהיה בעל מספר תכונות גבוהות, אך במקרה של [שחקן X] אין ספק שיהיה מאוד מועיל אם יתרכז באימוני [תכונה X]."

עליית רמה עריכה

הודעה: השחקן עלה רמה ב[תכונה X].

ייתכן שלקבוצת הודעות זאת יש גם תת-קבוצות, אבל זוהי רק
ספקולציה. לכן החלוקה הנוכחית לתת קבוצות היא על פי האופן
בו נשמעות ההודעות בלבד:

נשמע מאוד חיובי

  • "[שחקן X] הוא בחור שאפתני, ואני שמח לומר שזה משתלם. יכולתו ב [תכונה X] השתפרה באימון."
  • "אל תשנה את אימון ה[תכונה X] עבור [שחקן X] עושה רושם שהוא משתלם כרגע!"
  • "[שחקן X] משפר את יכולתו ב[תכונה X], לדעתי האימון הנוכחי מאוד מתאים לו."

נשמע חיובי

  • "חדשות טובות לגבי [שחקן X] הוא מגיב היטב לאימוני [תכונה X]."
  • "[שחקן X] הגיב יפה לאימוני [תכונה X] שלנו השבוע. טוב לדעת שעבודתינו משפיעה."
  • "השבוע אני יכול לדווח כי מספר שחקנים שיפרו את יכולותיהם באימון. במיוחד כדאי לציין את [שחקן X], שעבד היטב על יכולותיו ב[תכונה X]."

הודעה שגרתית

  • "ל[שחקן X] היה שבוע טוב, רמתו ב[תכונה X] מאוד השתפרה לאחרונה."
  • "[שחקן X] ממשיך להשתפר, יכולתו ב[תכונה X] כבר גבוהה הרבה יותר."
  • "השבוע שמתי לב ש-[שחקן X] השתפר ב[תכונה X]."

אגרסיביות עריכה

סוער (בגלל באג, "שליו", ראו דיון:9795526.1)

  • "[שחקן X] הוא אחד מאלה שמחדירים את רוח הקרב בקבוצה, אבל לפעמים הוא חוצה את הגבולות."
  • "[שחקן X] הוא בחור מאוד קשוח, גם על המגרש וגם מחוצה לו, וזה עלול לסבך אותו בצרות."
  • "אני ממש לא מבין את [שחקן X], תמיד הוא הראשון להסתבך בקטטה!

שליו (בגלל באג "סוער")

  • "[שחקן X] הוא בעל פיוז מאוד ארוך ואינו נוהג לריב עם אנשים."
  • "ניתן להגיד על [שחקן X] שהוא בחור שוחר שלום ורגוע."
  • "[שחקן X] הוא מותק של ילד, לעולם לא עושה בעיות במהלך האימון וגם אוהב את אמו מאוד."
  • "[שחקן X] הוא בעל תכונות חיוביות רבות, אך לפעמים הייתי רוצה שהוא יהיה יותר מעורב רגשית על המגרש."

מנהיגות עריכה

מנהיגות גבוהה (סביר או טוב)

  • "אחרי משחק רע, [שחקן X] הוא לרוב הראשון שמתנער מהאכזבה שלו ומתחיל לדבר על משחק הבא."
  • "הוא רק ילד, אבל בכל זאת [שחקן X] ניכר ביכולת להנהיג את הקבוצה על המגרש. הבחורים האחרים מאוד מחזיקים ממנו."
  • "כאשר הבחורים מתקשים לגבש דעה, הם נוטים לפנות ל[שחקן X] לעזרה."
  • "אם אני רוצה לשכנע את הקבוצה במשהו, עליי קודם כל לשכנע את [שחקן X]."

מנהיגות נמוכה (איום או גרוע)

יושר עריכה

צדיק

  • "לעולם לא תראה את [שחקן X] נופל בכוונה. אי-אפשר שלא להעריך אותו על כך."
  • "[שחקן X] הוא בחור אמין. הוא מוצא חן בעיניי."
  • "[שחקן X] תמיד ייתן חוות דעת כנה על המצב בקבוצה, וזה משהו שבהחלט ראוי להערכה."

ידוע לשמצה או בלתי הגון

  • "אף על פי שהוא נתן לנו מספר שערים, כדי שתדבר עם [שחקן X] על ההיבטים האתיים של כדורגל. השחקן הזה נופל יותר מדי."
  • "ל-[שחקן X] תכונות חיוביות רבות, אך אמינות היא לא אחת מהן. אולי הוא דומה לאביו."
  • "[שחקן X] לא הגיע לאימון בזמן, ואז שיקר בנוגע לסיבה. שים לב לכך.

יום הולדת עריכה

הודעה: השחקן חגג יום הולדת והתבגר בשנה.

  • "אחרי האימונים חגגנו ל [שחקן X] יום הולדת. הם גדלים כל-כך מהר!"
  • "[שחקן X] ביקש שאני אשאל אותך אם אתה מעוניין לתת לו מקום בקבוצה הבוגרת בתור מתנה ליום הולדתו. אני לא יודע אם היה רציני או סתם רצה להביך אותי."
  • "השבוע השחקנים חגגו את יום הולדתו של [שחקן X]."
  • "[שחקן X] היה במצב רוח מרומם השבוע, שמעתי שהוא חגג יום הולדת."
  • "השבוע [שחקן X] חגג את יום הולדתו, אך לא עשה מזה עניין."
  • "[שחקן X] חגג את יום הולדתו השבוע, ואימו הביאה לנו עוגה מדהימה. איזו מחווה נחמדה מצידה!"
  • "[שחקן X] חגג היום את יום הולדתו! הבחורים ערכו לכבודו מסיבת הפתעה, וכמובן שדאגתי שלא יהיה בה אלכוהול."
  • "[שחקן X] חגג את יום הולדתו השבוע. אל תשכח שהוא לא יוכל לשחק בקבוצת הנוער כאשר הוא עובר את גיל 19."
  • "אגב, [שחקן X] חגג את יום הולדתו השבוע. איך שהזמן טס..."

הערכת רמת התכונה של האימון הראשי עריכה

זוהי  הערכה מדויקת של הרמה באימון הראשי של המתאמן לאחר 
האימון שקיבל (אבל כמובן שהיא יכולה לנוע בין x.00 לx.99 -
כלומר ברמה הפנימית).
  • "[שחקן X] היה מעורב בהרבה מצבים במשחק היום והראה יכולת ברמת [רמה X] ב[תכונה X]."
  • "בשלב זה של התפתחותו, [שחקן X] הוא כנראה [רמה X] ב[תכונה X]."
  • "במשחק זה בחנתי את [שחקן X]. הייתי אומר שרמתו ב[תכונה X] היא [רמה X]."


הערכת רמת התכונה של האימון המשני עריכה

זוהי  הערכה מדויקת של הרמה באימון המשני של המתאמן לאחר 
האימון שקיבל (אבל כמובן שהיא יכולה לנוע בין x.00 לx.99 -
כלומר ברמה הפנימית).
  • "[שחקן X]? הוא בעל כ[רמה X] ב[תכונה X]."
  • "כמו כן, השבוע אימנו [תכונה X]. הסתכלתי על [שחקן X], ונראה כי הוא ברמת [רמה X] בתכונה זו."
  • "הייתי אומר ש[שחקן X] הוא [רמה X] ב[תכונה X]."

לתכונה יש X רמות של פוטנציאל לא מנוצל (שלא עבר אימון) עריכה

הודעות אלו מדווחות אם המרחק בין הרמה הנוכחית של התמאמן
לבין הפוטנציאל שלו ירד ברמה אחת (לדוגמא - משלוש רמות
לשתי רמות). לדוגמא ההודעה "שלוש רמות עד הפוטנציאל" תופיע
אם הרמה עלתה מ3.50 ל3.56 והפוטנציאל הוא 6.55 (שימו לב -
זוהי אינה הודעה על עליית רמה).

שלוש רמות עד הפוטנציאל

  • "[שחקן X] משקיע מאוד באימונים והוא עדיין לומד [תכונה X]. תן לו להמשיך להתאמן בתכונה זו במשך תקופה ארוכה, מפני שיש לו פוטנציאל בתחום זה."
  • "אוקיי, עדיין אינו כוכב, אבל יש לו כישרון ל[תכונה X]. הילד הזה ירוויח מאימון זה במשך יותר מעונה."
  • "[שחקן X] השתפר ב[תכונה X], אך עדיין יש לו הרבה לאן להשתפר. אם תתן לו להתמקד באימון זה בעונה או שתיים הקרובות, זה ישתלם לשניכם. "

שתי רמות עד הפוטנציאל

  • "[שחקן X] משתפר מצוין ב[תכונה X]. תן לו כעונה נוספת של אימונים ותראה שיפור קבוע."
  • "נראה ש[שחקן X] משתפר ב[תכונה X]. סביר להניח שתוכל לאמן אותו בתכונה זו בהצלחה במשך כעונה."
  • "ראיתי התקדמות מסוימת ביכולת ה[תכונה X] של [שחקן X] הצעיר. אני חושב שבעוד כעונה הוא יגיע לגבול היכולת שלו בתכונה זו. "

רמה אחת עד הפוטנציאל

  • "השמים הם לא הגבול עבור כולם. [שחקן X] מתקדם ומשתפר ב[תכונה X], אך אני חושב שכבר לא יהיה לו לאן להתקדם באקדמיה בעוד חודש בערך."
  • "[שחקן X] מתקדם היטב באימון [תכונה X]. הייתי אומר שהוא יגיע ליכולת מלאה בעוד מספר שבועות."
  • "חדשות טובות, [שחקן X] משתפר ב[תכונה X]. תן לו עוד מספר שבועות והוא יוכל להמריא."

פוטנציאל לא מנוצל (שלא עבר אימון) גבוה עריכה

חלוקת קבוצת ההודעות האלו לתת קבוצות הינה רק בגדר רעיון.

השחקן יכול למצות את הפוטנציאל שלו בתוך 3 עונות

  • "למען האמת, אני לא בטוח ש-[שחקן X] יוכל אי-פעם להגשים את מלוא הפוטנציאל הגלום בו, גם אם יתאמן."

השחקן יכול למצות את הפוטנציאל שלו בתוך 2 עונות

  • "[שחקן X] יכול להמשיך להשתפר בקבוצת הנוער במשך עונות רבות. אבל אתה צריך לקבל החלטה אם זה כדאי לך."
  • "[שחקן X] יזדקק ללא ספק לעוד מספר עונות באקדמיית הנוער כדי להגשים את מלוא הפוטנציאל הגלום בו."
  • "ל-[שחקן X] הרבה פוטנציאל לא מנוצל. אפילו במסגרת אימון מתאים הוא יזדקק למספר עונות כדי להגיע למלואו."

השחקן יכול למצות את הפוטנציאל שלו בתוך עונה

  • "[שחקן X] הוא ללא ספק שחקן בעל פוטנציאל כלשהו. השאר אותו לי, אפשר לאמן אותו עוד כעונה בערך, אך לשם כך אולי תצטרך לשנות את סוג האימון."
  • "[שחקן X] לא יהיה במיטבו אם לא יתאמן במשך עונה או שתיים."
  • "תן ל[שחקן X] עוד זמן, הוא יכול עוד להשתפר אם תבחר בשבילו את סוג האימון הנכון."
  • "במקרה של [שחקן X], יש צורך בלפחות עונה נוספת של אימונים לפני שיסיים את דרכו איתנו."

יכולות חלשות ופוטנציאל גבוה

  • "באופן כללי, [שחקן X] זקוק לאימונים נוספים כדי להיות במיטבו."
  • "אל תצפה לניסים מ-[שחקן X]. בעיקרון, הוא עוד יכול להשתפר, אך הוא יזדקק להרבה אימונים."
  • "אל תוותר על [שחקן X], יש לו עוד הרבה מה ללמוד."
  • "[שחקן X] יזדקק לאימונים רבים לפני שיגיע לגבול היכולת שלו."
  • "במקרה של [שחקן X], יש צורך באימונים נוספים כדי שיגיע לגבול היכולת שלו."
  • "[שחקן X]? אולי כרגע הוא לא נראה מרשים, אבל הוא מסוגל ללמוד."

כל התכונות קרובות למימוש הפוטנציאל עריכה

השחקן כמעט סיים להתאמן בכל התכונות, אבל הוא עדיין יכול
להשתפר מעט יותר. אפילו עליית רמה אפשרית.

קרוב

  • "[שחקן X] עדיין יכול ללמוד באקדמיה, אך הוא כבר קרוב לפוטנציאל שלו."
  • "אם [שחקן X] מוצא חן בעיניך, בוא נשמור אותו - הוא עוד יכול להשתפר במספר תכונות באקדמיית הנוער."
  • "לגבי [שחקן X]- יש לו עוד מה ללמוד, אך לא תראה אצלו שיפור ניכר."

מאוד קרוב

  • "אם אתה רוצה ש[שחקן X] ימשיך להשתפר, תצטרך לאמן אותו בקרוב בקבוצה הבוגרת."
  • "נראה כי [שחקן X] למד את כל מה שיכול היה ללמוד באקדמיה. או שתתן לו סיכוי להפגין את יכולותיו בקבוצה הבוגרת, או שתשחרר אותו."
  • "אני חושב שאין לנו עוד הרבה מה ללמד את [שחקן X] באקדמיית הנוער, בוס."

התמחויות עריכה

אם מופיע לך משפט מהקטגוריה הזאת בדו"ח המאמן, ההתמחות
תופיע גם בדף השחקן (מתחת לשמו). זהו (עדיין) לא המקרה,
אם מופיעים לך רמזים על התמחויות בדו"ח המשחק.

משחק ראש

  • "[שחקן X] הוא מומחה טבעי למשחק ראש."
  • "אני אוהב ש-[שחקן X] יודע להגיע לכדורים גבוהים."
  • "ל-[שחקן X] יש ראש על הכתפיים... ואני לא מתכוון לכך שהוא חכם במיוחד."

מהיר

  • "רגליו הקטנות של [שחקן X] יודעות לרוץ ממש מהר."
  • "בוא נקווה ש-[שחקן X] יידע לנצל את המהירות שלו."
  • "[שחקן X] הוא אחד השחקנים המהירים ביותר שלנו, במיוחד כשמגישים חטיפים!"

טכני

  • "איזו יכולת מדהימה מפגין הבחור הצעיר הזה. כן, אני מדבר על [שחקן X]."
  • "[שחקן X] נולד עם כדור, אני אומר לך."

בלתי צפוי

  • "[שחקן X] אינו יציב, לפעמים זה טוב ולפעמים זה רע."
  • "[שחקן X] הוא אחד השחקנים האלה שיכולים לפעמים ליצור מצב מכלום."

חזק

  • "[שחקן X] הוא ילד גדול, אך לעיתים הוא מעט איטי."
  • "לא הייתי רוצה לעמוד בין [שחקן X] לבין כדור תועה. הילד הזה יכול להפיל כל אחד."
  • "לדעתי [שחקן X] הוא ספורטאי טוב, מאוד פיסי."
  • במזג אוויר חם - "השמש הקופחת המיסה את [שחקן X] והוא לא הצליח לעמוד בקצב של שאר השחקנים."

תכונה מאומנת במלואה עריכה

התכונה סיימה להתאמן לחלוטין, כך שאין סיכויים לעוד עליות
בתכונה זו.
  • "איני חושב ש-[שחקן X] עדיין מתאים לאקדמיה. ב[תכונה X], בכל מקרה, הוא כבר לא מסוגל להשתפר."
  • "אני משוכנע של-[שחקן X] אין יותר מה ללמוד באקדמיה על [תכונה X]."
  • "[שחקן X] לא יוכל להתאמן יותר ב[תכונה X]."

השחקן עם הפוטנציאל הטוב ביותר מכל השחקנים עריכה

הודעה זאת אומר שלשחקן יש את הפוטנציאל הטוב ביותר מכל שאר
השחקנים שנמצאים באקדמיה. היא לא אומרת דבר על הנתונים
הנוכחיים של השחקן.
  • "בהשוואה לחבריו לקבוצה, ל-[שחקן X] פוטנציאל מקסימאלי יוצא דופן."
  • "אולי אתה כבר יודע ואולי לא... אבל [שחקן X] הוא אחד השחקנים הטובים ביותר שיכולים להגיע לאקדמיה."
  • "אם להתחשב ברמה הנוכחית ובפוטנציאל העתידי, אין ספק ש-[שחקן X] יכול להתפתח לשחקן גדול."

Ad blocker interference detected!


Wikia is a free-to-use site that makes money from advertising. We have a modified experience for viewers using ad blockers

Wikia is not accessible if you’ve made further modifications. Remove the custom ad blocker rule(s) and the page will load as expected.

ברחבי אתר Wikia

ויקי אקראית